我在八零搞科研[穿書]分章閱讀 7

“英语也步了很多，作文写得通顺多了。”顾同样也是夸奖，“看这个暑假的努没有费。”

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“还多亏、多亏帮补课。”小量学着原主憨的样子说。

“今天听董老师说，想考O？”顾问。

“。”小点点头，知怎么才能跟这对解释女为什么突然转了想法。

“怎么想考O了，想老师了？”顾好奇的问。

“考O和老师也矛盾嘛。”小巴巴的解释着。

“倒也是。喜欢就好，试试吧。”顾也没问女怎么改心意，而是了的头鼓励。

小量让自己自然些，被头这种作对于说于密，可顾看起好像十分喜欢女的头。

“O在本市，是准备考的话，就有心理准备。”顾的话就理了些，只听起对女十分有信心，像是想考就定能考O样。

“行了，先放松吧。今天买了给小织毛的毛线，们俩帮毛线吧。”

顾起打开了椅子的录音机。

这个年代少家里都有了电视。但顾顾考虑到女正在中，之也问小的意见，小表示对看电视并怎么趣，于是家里还直没买电视。家平时起看书之外的消遣就是听录音机里放歌，好起听收音机。

顾家的录音机还是那种很个条形的，按去整个收音机的嘎吱嘎吱的想着。里面放的磁带是顾从音像店买的，老板也知从哪翻录的几首英文歌，放的时候还带着翻录的杂音，音质也太好。

但顾全在意，好心的跟着收音机里的歌曲哼着，拿旁袋子里放着的把毛线，递给顾。顾熟练地用两只手撑开、架住，然小按照记忆里的样子找到线头开始将毛线成线。

“喜欢这面哪个图案？”

小还在分析着怎么将毛线成个近乎完美的形，就听到边的顾问。转头看，发现正拿着织毛的签子对着本织毛样图解的书研究着，打算在织给小的新毛织个小的图案。

“小鹿、兔子、还是小鸭子？”顾指了几个图案向小征意见。

“其实没有图案的也很好看。”小看着这三个和自己定都搭的可挂的小，实在没法违心的从里面个。

“但是这些多可，喜欢吗？”顾解的问。

小心中，怕说多了破绽，于是随指了个什么。

“小鹿吗？也错，家里正好有这种毛线，织两只小鹿在这边正好。”拿定主意的顾用手量了量小的围开始计算着起针。

个学年就带二毕业班了，怕半年的时候没时间，也想着小可能会去外地学。于是现在就开始准备，想让小学的时候可以穿新毛。

小看着自己手熟练的着线，瞬间竟然有些迷茫自己是哪个顾小。还好很就清醒摇了摇头，只想起自己跟这之间相互的同化就难免又想起了联欢会唱歌的事。

刚才听顾哼了两句唱的好的，这个顾小应该也差吧？！

在脑子里哼了两句歌，觉得音调还标准的，真唱估计也差。小松了气。

作为个二十多年从没去KTV的，既是因为小这种际，更是因为知自己唱歌跑调到了多离谱的地步！

小学时自卑的小唯次在全班面开唱歌就引起了哄堂笑，甚至在之的很段时间，调的男同学都以起哄让唱歌取乐。

从那次小越发的觉得在班里抬起头了，越越自卑，也对在唱歌有了心理影。

这次之所以主提起唱歌，是因为小早就摆脱了小时候的自卑，能坦然的面对自己跑调的歌声。二是因为存了“混”的心思，反正八个了，张也没关系吧？！

第6章 彩排

因为有了政治这么个难题，所以小决定从明早开始，投到听早新闻的活中去。

第二天早，小没用顾就早早的起了。睁开眼睛看到眼的墙面和暖气管时，心里涌的也说清是失落还是庆幸。

费的穿臃厚重的棉，小看着镜子里有些笨重的自己，怀念以那些保暖的。

顾如既往的骑着自行车去给女买牛了。小起打开客厅的收音机调到了新闻频，听着新闻开始帮顾准备带去学校午饭的饭菜。

早饭，收拾妥当的家三又起了门。

穿越的第二十六小时，小觉得已经很适应眼的切。只是知原本的顾小去了哪，是和换了，还是去了其的平行世界。而的呢，也知现在还好好？小看着眼自己呼的气，希望有可以接手自己的，继续没完成的实验。

室里依旧冻得让手，小去的时候已经有少同学在早读了。刘青青也正坐在位置，埋头写着什么。

“小了。”刘青青冲着小憨憨的笑着，然向旁边挪了挪板凳让小坐。

“小，这是整理的这学期的笔记，给的。”说着就将手里的本子推到小眼。

“给的？”小反问，没想到刘青青直课还在致整理的笔记竟然是给自己的。

“对。”刘青青用的点点头，然手指有些局促的扣着坑坑洼洼的桌面。“看最犯愁学政治，次期末还在补笔记，所以这学期想帮提整理，整理的有点晚。”说着还好意思的冲小笑了笑。

“谢谢了，帮了忙。”小看有些忐忑的看着两中间的笔记本，了声谢笑着拿了。翻开笔记本，都能看刘青青的致用心，小有些。

再看刘青青，也正在为能帮到小而开心。

“用谢用谢，还帮讲了很多题呢。”

两相视笑，小打开笔记本认真的翻看起。

午的第节 课是理，赵老师的嗓门非常适在早给学生提神醒脑。虽然旁边课的老师总会忍无可忍的抗议，但般收效甚微。赵老师边歉边努克制自己的音量，到没会讲到就又恢复了原样。小们班也经常在了节理课，还在隔班课时被迫再听遍。

小很欣赏赵老师对工作的热和投入，只......小皱了皱眉头。赵老师刚才好像用错了个公式，虽然计算结果没有化，但是用这个公式代表考虑的时候忽略了几个因素。

小好歹是活了小三十年的，当堂指老师错误这种事是会的。课，小有些犹豫的走到赵老师办公室门，知该该跟提。转念想到了班里的同学们为了写字速度，记笔记的时候都将手整个在外面。了课就在室的脸盆里用皂洗洗些雪膏之类的，省的手背裂。

就算了为了努的同学们，也应装知。看赵老师的样子也是个小心眼的，小最还是敲响了办公室的木喊了声“报告”。

本小是打算暗示赵老师以让知自己用错公式了。这样目的达到了，还伤老师的面子，多好。可无奈小暗示的平本也怎么样，赵老师明所以的就在那跟着傻乐。最小无奈，只能直说。